Richter Shoes LederSneakers in Schwarz KrItOG

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Richter Shoes Leder-Sneakers in Schwarz
Produktinformation

  • Verschluss: Schnürung
  • Vorder- und Hinterkappe: verstärkt
  • Fütterung: wärmendes Textilfutter
  • wasserdichte und atmungsaktive RichTex® Membran
  • Laufsohle: profiliert
  • Fußweite M: mittel (für mittelkräftige Füße)
Pflege & Material

Obermaterial:
  • Leder
Futter und Decksohle:
  • Textil
Laufsohle:
  • sonstiges Material
Über Richter Shoes

Trittsichere TrendsetterWorauf achten Mamis bei Kinderschuhen? Gute Passform und hochwertige Verarbeitung. Und was interessiert die Kids? Stylisches Design. Richter macht beide glücklich und bringt mit seinen funktionalen Römersandalen, Ballerinas und Sneakers kleine Prinzessinnen und coole Draufgänger ganz groß raus.
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Ein Film über das Schüttelbox-Programm

Mathematische Förderung ab Klasse 2

Ganztägig für das gesamte Kollegium, Förderung mit dem Criminal Damage LS Top Chequerboard black/white
. Fortsetzung von The Bridge Passpartout Aktentasche Umhängetasche Leder 40 cm Staubbeutel

Mathematische Förderung ab Klasse 5

Zentrum für angewandte Lernforschung gGmbH Kollegienwall 28 a/b49074 OsnabrückTelefon: 0541 / 20 23 98 02arbeitskreis-lernforschung @t-online.de

Gegründet Ende der 90er Jahre, bilden heute zehn eigenständige Facheinrichtungen aus , Jack Wolfskin Steppjacke CLARENVILLE JACKET
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und Siegen den Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung. Gemeinsame Zielsetzung der Mitglieder ist es, der Dyskalkulieforschung aus der Praxis heraus neue Impulse zu geben, Aufklärungsarbeit zu betreiben und qualifizierte Lernförderung bei Rechenschwäche zu unterstützen.

Die beteiligten Institute und Zentren sind interdisziplinär arbeitende Facheinrichtungen zur Diagnostik, Behandlung und Erforschung der Rechenschwäche . Zur Zeit werden 1300 Kinder, Jugendliche und Erwachsene lerntherapeutisch behandelt. Die Mitglieder des Arbeitskreises können auf eine umfangreiche Erfahrung in der praktischen Arbeit auf diesem Handlungsfeld zurückgreifen. Auf dieser langjährigen Sachkenntnis gründen sich die Arbeitsschwerpunkte des Zentrums für angewandte Lernforschung.

Diagnostik, Behandlung und Erforschung der Rechenschwäche

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Gastbeitrag von Hans-Joachim Lukow Mathematik lernen am Computer wird immer beliebter. Immer neue Lernspiele und Apps halten Einzug in die Kinderzimmer. Die Palette der Lernprogramme ist riesig. „Mathe lernen leicht gemacht, mit einem Wisch zum Ergebnis!“ – so der Gestus von Lernsoftware-Anbietern.

... das sagen Kinder, die nicht verstanden haben, dass die Subtraktion „bloß” die Umkehrung der Addition ist. Minusaufgaben sind für viele Grundschüler ein Problem. Für rechenschwache Grundschüler sind sie ein Albtraum. Was haben sie falsch verstanden, welche Einsichten fehlen ihnen? Das Buch beschäftigt sich mit Fragestellungen, die aus der lerntherapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendliche, ihren fehlerhaften Überlegungen und Lösungskonzepten, entstanden sind.

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